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《陪着你走》演繹特殊學習需要 李端嫻拆解劇中音樂

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09.04.2019
迪馬維斯
圖片由受訪者提供

以特殊學習需要人士為主題的音樂劇場《陪着你走》叫好叫座,是今屆香港藝術節最雅俗共賞之作。台上一眾年輕演員,既唱且跳,還親自演奏樂器,觀眾和他們一樣樂在其中。編劇李恩霖(Roger)受歌手盧冠廷的讀寫障礙經歷啟發而創作,從沒想到製作會變成現在這規模。音樂總監李端嫻(Veegay)也笑言:「個戲最初沒有那麼多音樂。」

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音樂劇場《陪着你走》以特殊學習需要人士為主題

全員演奏樂器 化鋼琴為敲擊樂

李端嫻憶述創作的轉折點,「點知去到casting,發現一眾年輕演員全部會玩樂器,他們又好主動舉手話想玩多些音樂,於是音樂部分『升呢』。音樂豐富了,舞蹈隨之增加,所以大家來看會以為是一齣musical。」好玩的Veegay即雙手抓頭,續說:「Roger都問係咪musical!我話我都唔知呀!原來我寫咗個musical出來?」香港藝術節將劇目歸類為音樂劇場。

《陪着你走》的故事圍繞兩個有特殊學習需要的學生,分別由游學修和章尾而(Jamie)飾演,周國賢(Endy)演他們的音樂老師。Veegay收起了童心,正經地說:「創作之前,我們搜集了一些特殊學習需要的資料,尤其針對戲裏兩種特殊學習需要──讀寫障礙和自閉症,又去看音樂治療師怎樣治療,如何通過音樂將情緒從內心帶出來。」

排練時的Veegay。她想讓演員enjoy,自己卻非常認真。
排練時的李端嫻想讓演員enjoy,自己卻非常認真。

她發現原來治療過程會用上大量敲擊樂,於是以此為創作重心,「就算鋼琴,我也當敲擊樂使用,放了些螺絲進去,奏出來的不是琴聲,而是”Kang Kang”聲。」 除了鼓和鋼琴,她也編寫了一些用水杯、鎖匙,甚至身體各部分演奏的敲擊樂。游學修的角色在音樂學會面試表演「撻」手指,也是一種敲擊樂。

演員參與音樂創作 感動觀眾

Veegay一直相信音樂就在身邊,只看你怎樣找到它們,「中學生學的牧童笛和口風琴,我當做bass band的吹口,寫了一段big band jazz給演員吹。這些樂器一樣可以好型!」

開場一段歌舞,兩枝牧童笛和兩部口風琴樂在舞台右方並列演奏,果然有點big band架勢。稍後,其中一枝牧童笛獨自在台邊吹奏《我真的受傷了》,竟有種灰姑娘打回原型的落寞。獨樂樂,不如眾樂樂。她很注重演員的感受,「我希望他們對音樂有另一種體驗。我好想大家享受,大家享受自然會感染觀眾。這是我的信念。」

周國賢飾演音樂老師,也參與音樂創作。
周國賢飾演音樂老師,也參與音樂創作。

全劇共有六首新歌,或作曲或寫詞,每首都有演員參與創作,「唱自己寫的歌會更加投入,和唱別人的作品相比,是完全不同的面貌。」

李端嫻 社工feel的音樂總監

面對三位主角,Veegay也本着相同的信念,「Endy的音樂世界已經well-developed,但是做流行音樂有很多限制,這個戲給大家較多發揮空間。他的角色周sir唱的《音樂信仰》便是他自己寫的。戲後段那首很多人一齊彈結他的歌是Jamie寫的。一開始,我就叫大家一齊玩,所以齣戲的音樂並不是全部由我寫,有些是到我手再整合,這部分有點社工feel。」

至於游學修,對Veegay而言是個意外收穫,「游學修第一次開會就說他不懂音樂,『吓!一嚟就對住音樂總監講啲咁嘢,想點呀!』後來和他詳談,他原來學過鼓,正好這個戲很多敲擊樂,於是就編了很多敲擊樂給他,教給他一大堆東西。他的工作態度很好,填詞竟然很okay。他和Jamie在天台唱《稻草人鐵皮人》,他唱的部分就是他寫詞,寫得很生動,有機會我會再找他填詞。」

游學修和章尾而分別飾演有讀寫障礙和自閉傾向的學生
游學修和章尾而分別飾演有讀寫障礙和自閉傾向的學生

此劇雖以特殊學習需人士為主題,但她傾向將兩個角色視作兩個獨特的個體,「他們跟大家有些不一樣,但離我們很近,而且很有音樂才華。」點題歌曲《陪着你走》,至完場前才由台上所表演者一起唱出,她說這是和導演、編劇一起決定的,「音樂好溫柔咁包住所有人,就算要分開,我都會陪着你走。」說的是人生旅途的夥伴,也是音樂和藝術。

迪馬維斯
圖片由受訪者提供
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